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示范引领,教学相长

发布时间:2018-11-10来源:史地组刘岩民作者:教科室点击:

示范引领,教学相长

——滨州市历史教学研讨会活动纪实

        为落实“立德树人”根本任务,进一步深化课程改革,提升初中历史教师的业务素养,加强对我市初中历史教学的指导,11月5~6日在北镇中学初中部召开滨州市初中历史教学研讨会,全市300余名教师参加了此次研讨活动。

研讨会现场,老师签到

研讨会日程安排

        会议安排了三位优秀教师的课堂展示和四场专题报告,为我们所有教师准备了一顿饕餮大餐。

教科院李老师的友情提醒很是到位

        5日下午的课堂展示活动由市教科院李荣茂老师主持。在李老师 风趣幽默的听课友情提示之后,北海实验学校的柴芳珍、邹平韩店新世纪中学杨帆、北镇中学王福华三位老师作了精彩的课堂展示。市历史教学届三位历史大咖对三位授课老师的课堂作了客观公正的点评。博兴县教研室的魏礼堂老师指出:三位老师的课上得都非常成功,有许多方面值得大家学习,如:学习目标清晰,达成度高;教学方法得当,体现了历史课教学的特征;运用史学材料创设情景,引导学生思考;基本功扎实,教学流程清晰流畅。无棣县教研室张国亮老师用“震撼”一词表达了自己的听课感受,之后结合三节课谈到高效课堂的达成需要从目标、教学、检测三方面入手研究,力争实现课程的校本化。滨州实验学校张晓媛老师基于课堂上对学生细致入微的观察,用详实的数据提示大家在做教学设计时更要关注学生的学,要真正落实学生的主体地位。

三位老师精巧的的设计令人“震撼”

三位历史大咖的评课高屋建瓴

6日上午的研讨活动主要听取了三位老师的专题报告。滨州高新区中学的刘岩民老师结合市名师工作室“深度学习”课题组赴京跟岗培训经历作了题为《慎思笃行品“深度”,且思且悟促提升》的报告。报告对深度学习基础理论及深度学习背景下的课堂建构进行了详细的解读。深度学习的历史课堂应是指向历史素养提升,需要教师克服传统的“教师本位”、“知识传递”、“技能培养”等教学理念,注重以学生为中心,精心创设学习情境,科学设计富有挑战性的学习活动,引导学生主动参与教学的全过程。

刘岩民老师就深度学习背景下的课堂建构进行了解读

         接下来,滨城区梁才中心校的张艳红老师作了题为《九年级历史复习备考方法及策略》讲座。张老师从理论的角度阐述了毕业班教师要注意三个方面的问题:教师要调动学生学习的积极性、主动性;教师要精细安排中考复习的三个阶段(知识梳理、专题复习、适应性训练);教师要精确把握中考命题趋势等。

张艳红老师的复习备考策略指向明确

        上午研讨会的第三场报告由滨州实验学校的贾颖超老师就指向核心素养的集体备课策略和大家展开深入交流。贾老师以部编七上第三单元《秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固》为例,从教材分析、教学建议、教学设计三方面进行了细致的阐述,指出教师在进行教学设计时要注意做到:紧扣单元主题,准确定位;分析课文结构,理清线索整合课程资源,还原历史。

贾颖超老师对核心素养下的单元备课策略和大家展开交流

        在下午的研讨会上,滨州实验学校的温强老师作了《核心素养下历史命题研讨》的专题报告。温老师结合2018年市中考历史试题,从指导思想、试题特点、试题命题趋势等方面进行了解读,之后从命题的主要流程入手结合具体的试题设计案例引领大家注意试题命制中的注意事项。

温强老师作《核心素养下的历史命题研讨》报告

        研讨会的最后一个环节由市教科院的曹大梅主任围绕中考命题趋向及教学中应注意的问题等一一展开。曹老师强调指出今后中考命题难度会逐年加大,考查的内容会稍有变化,如注意初高中的知识衔接问题;命制试题往往是主题式命题,要注意选用的史料和问题之间要有内在的联系(如中外关联、中西结合、古今贯通等)。对于教学中应该注意的问题,曹老师提出以下几点:坚持正确的育人观,变学科教学为学科育人;高效课堂的关键在于课堂以学生为本,从以教为主变为以学为主;史料的运用不在多而在于精;要注意围绕教学主题开展教学,有了主题就不会偏离方向;教师的作用在于倾听、串联、追问,要通过设计挑战性的问题把学生的思考引向更深层次;教师要加强课标研究,要加强对教学内容的研读,准确地描述历史,讲清史实间的关系。曹老师的讲话令与会者醍醐灌顶、茅塞顿开。

曹老师的讲话令与会者醍醐灌顶、茅塞顿开

        本次研讨活动既为我市初中历史教学工作把脉,又为明年中考备考指明了方向,更是对备考工作的鼓劲加油。在短短一天半的研讨活动中,老师们不仅认真观摩学习,活动间隙也就具体问题展开了深度研讨。在交流中,各位教师教学智慧碰撞、激荡,汲取了持续成长的充足养料,更增强了赢得中考胜利的信心。一个人独自行走,走得很快;但多人结伴而行,才能走得更远。相信大家在今后的教学中,一定会不断努力创新与实践,为提升历史教学质量而努力工作。就如曹老师在研讨会结束时所说的那样:中国教育改革最大的空间在课堂,让我们成为改革的力量。

        让我们结伴而行……



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